{"id":632,"date":"2016-09-08T22:21:02","date_gmt":"2016-09-08T20:21:02","guid":{"rendered":"http:\/\/www.funmagazine.it\/?p=632"},"modified":"2016-10-16T01:19:13","modified_gmt":"2016-10-15T23:19:13","slug":"scuola-e-tecnologia-i-professionisti-di-domani-si-formano-sui-banchi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.funmagazine.it\/?p=632","title":{"rendered":"Scuola e tecnologia: i professionisti di domani si formano sui banchi"},"content":{"rendered":"

Una ricerca Microsoft rivela come scrivere con la penna – anche elettronica – stimoli maggiormente le capacit\u00e0 cerebrali<\/em><\/strong><\/p>\n

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07 settembre 2016 – La tecnologia sta cambiando il mondo dell\u2019educazione per studenti, insegnanti e genitori, diventando uno strumento sempre pi\u00f9 importante nella formazione dei ragazzi per prepararli a diventare i professionisti di domani. In questo processo evolutivo, Microsoft crede fortemente nel valore della tecnologia per stimolare capacit\u00e0 di comunicazione, orientamento agli obiettivi e al lavoro di squadra, attenzione ai dettagli, ai processi organizzativi, al problem solving ma anche e soprattutto abilit\u00e0 informatiche che saranno alla base di una futura professione.<\/p>\n

In questa direzione, Microsoft Italia \u00e8 da sempre impegnata nel supportare le scuole nella scelta delle soluzioni pi\u00f9 efficaci per avvicinare professori, studenti e genitori ai nuovi paradigmi della didattica. Tra gli strumenti che rivestono un ruolo importante nel facilitare l\u2019apprendimento, la penna continua ad essere al primo posto, evolvendosi in versione digitale per essere al passo con i tempi. Secondo una recente indagine scientifica infatti, prendere appunti in formato elettronico scrivendo a mano con una penna digitale \u00e8 pi\u00f9 congeniale al difficile compito dell’apprendimento rispetto alla sola digitazione sulla tastiera di un portatile<\/strong>. Sono queste le conclusioni di un nuovo studio neuroscientifico realizzato dai ricercatori di fama mondiale Audrey van der Meer e Ruud van der Weel del Norwegian University of Science and Technology (NTNU) di Trondheim, gi\u00e0 vincitore di un premio Nobel.<\/p>\n

Ispirandosi a studi precedenti da cui risulta che prendere appunti scrivendo a mano comporta una maggiore elaborazione e selezione delle informazioni, gli esperti in neuropsicologia van der Meer e van der Weel hanno coinvolto un gruppo di studenti in un progetto di ricerca di due mesi con l\u2019obiettivo di individuare eventuali differenze nell\u2019attivit\u00e0 cerebrale dovute all\u2019uso di una tastiera rispetto alla presa di appunti con la penna e le relative implicazioni sulla capacit\u00e0 di apprendimento del soggetto.<\/p>\n

Nell\u2019ambito della ricerca, a 20 studenti \u00e8 stato chiesto di portare a termine tre diversi compiti \u2013 digitazione, scrittura e disegno \u2013 concepiti sulla base del famoso gioco di societ\u00e0 Pictionary\u2122 (Hasbro, 1985). I partecipanti hanno completato le attivit\u00e0 su dispositivi 2in1 Microsoft Surface Pro 4, indossando ciascuno un \u2018copricapo\u2019 dotato di oltre 250 sensori per il rilevamento dei segnali cerebrali avanzati.<\/p>\n

I risultati hanno definitivamente dimostrato che quando i soggetti scrivevano con una penna stilo utilizzavano parti diverse del cervello rispetto a quando digitavano sulla tastiera.\u00a0 La ricerca ha rivelato che all\u2019uso della penna corrispondeva l\u2019attivazione di aree del cervello pi\u00f9 profonde con effetti molto positivi sull\u2019acquisizione di nozioni, come evidenziato da indagini gi\u00e0 effettuate sull\u2019argomento.\u00a0\u00a0 Lo studio sottolinea il potere della penna per l\u2019apprendimento, in un\u2019epoca in cui molti studenti utilizzano ormai solamente il portatile con la tastiera per prendere appunti. Gli studiosi ora consigliano di reintrodurre la presa di appunti a mano nelle scuole di tutto il mondo. <\/strong><\/p>\n

\u201cSpero sinceramente che questa ricerca contribuisca a riportare nelle classi l\u2019uso della penna durante le lezioni<\/em>\u201d, ha dichiarato Audrey van der Meer<\/strong>, docente di neuropsicologia presso il Dipartimento di Psicologia della NTNU<\/strong>. \u201cSiamo riusciti a dimostrare che prendere appunti con una penna attiva parti del cervello diverse, e in modi differenti, rispetto all\u2019uso di una tastiera. Si tratta di una differenza estremamente significativa: ci conferma che prendere appunti a mano rende il cervello molto pi\u00f9 efficace nell\u2019elaborare l\u2019apprendimento<\/em>\u201d.<\/p>\n

\u201cLe implicazioni di questo studio sono fondamentali per gli educatori e per chi lavora nel campo dell\u2019istruzione<\/em>\u201d, ha dichiarato Alexa Joyes<\/strong>, Direttore di Policy, Teaching & Learning, Worldwide Education Microsoft<\/strong>. \u201cCi sar\u00e0 perdonato l\u2019errore commesso qualche anno fa, quando si pensava che l\u2019umile penna potesse scomparire dal nostro mondo ossessionato dalla tastiera: in realt\u00e0, \u00e8 evidente che si tratta di uno strumento tuttora indispensabile, cos\u00ec come lo \u00e8 stato per molte generazioni prima di noi.\u00a0 Forse non dovrebbe sorprendere che l\u2019acquisizione e l\u2019interiorizzazione delle nozioni possano migliorare grazie a un gesto naturale, ossia prendere appunti a mano<\/em>\u201d.<\/p>\n

Per lo studio sono stati impiegati due tablet-laptop Microsoft Surface Pro 4 identici con cover con tastiera e Surface-pen, e i dati prodotti dai partecipanti sono stati archiviati nel programma Microsoft OneNote cos\u00ec da poter essere analizzati offline.<\/p>\n

Le foto della ricerca sono disponibili al seguente link:<\/p>\n